终身成长的学习工具

介绍

学习可以深入了解我们周围的世界，并有助于定义生活、职业和其他方面。然而，当涉及到CAD学习时，大多数人将其潜力限制在命令，点击和选择上。本文探讨了跨多个 Autodesk 工具的学习如何成为终身职业成功的真正催化剂。从三个角度探索学习：首先是启用易于学习和有趣的数字工具。如果学习CAD和玩视频游戏一样有趣呢？其次是使用证书和学习途径，为不断变化的行业现在和未来所需的角色提供新的方向。我们如何预测他们希望设计的方向，以便我们帮助他们成功？第三是了解学习的价值，以实现行业最佳实践和市场成功。我们如何才能对学习对教育、行业和社会的影响给出一个实际数字？

学习常数

人生的两个确定性是人类成长的关键，那就是人们永远不会停止学习，变化是不可避免的。人类甚至在出生之前就开始学习，因为他们试图理解他们的环境，首先是为了生存，然后是为了茁壮成长。随着情况的不断变化，适应的需要变得一致和迫在眉睫，这一过程贯穿其整个生命周期。

学习超越了传统教育的结构。在专业领域，公司开始了解学习在帮助员工更好地整合技术方面的影响，这些技术使工作更加高效和有弹性，最终对市场产生积极影响。公司还可以从金融趋势、技术创新和客户行为中学习，以提高竞争力。组织还意识到，了解自己及其独特的需求和能力是市场差异化的关键因素。这种持续学习的过程是基础和令人兴奋的，从简单地收集知识到开发在多个尺度上促进自我发现、反思和成长的工具。

学习不应该是事后的想法;它应该是如何想象、开发和使用产品的关键驱动力。

在当今世界，有三个因素正在极大地改变我们在传统教育、工作场所和社会中学习和应用新技能的方式：学习可以提供的乐趣程度，我们获取新技能和知识的途径，以及学习提供的市场价值。让我们仔细看看。

愉快的学习

计算机辅助设计（CAD）是为使用它而设计的。虽然这听起来像是一个显而易见的陈述，但它是理解我们如何学习和如何使用生产力工具之间存在巨大差距的关键原因。学习和使用是两个非常不同的过程，虽然它们相互受益，但它们有不同的框架和目标。假设人们会通过简单的实践来学习是危险的。它可以创造一个如此激进的学习曲线，以至于它阻止人们甚至尝试采用新工具。当产品只是为了使用它们而设计时，人们往往会难以理解它们是如何工作的，也许最重要的是，他们在实际情况中看不到它们的价值。

解决学习曲线的常见做法是开发教程、指南和案例研究等材料，所有这些都打包为“学习工具”。这些材料类似于在伤口上贴上创可贴，而不是积极帮助愈合伤口或探索如何首先防止未来的伤害发生。学习不应该是事后的想法;它应该是如何想象、开发和使用产品的关键驱动力。

想想你上一次真正喜欢做某事的时候。也许是演奏乐器，练习一项令人兴奋的运动，或者在视频游戏中击败艰难的关卡。这些活动的共同点是它们会导致流动：一种完全沉浸在产生快乐、满足和目标的活动中的感觉。开展能引起流动感的活动可能是促进有效学习的最有效方法之一。

Mihaly Csikszentmihalyi非常详细地探讨了心流的概念，他解释说，为了实现它，需要同时出现三个基本原则：有明确的目标，接受即时反馈，并在我们面临的挑战和我们解决这些问题的技能之间找到平衡。这三个因素是定义工具行为方式的极好支柱。心流最有趣的事情是它产生了持续的学习，因为处于这种状态的人总是面临着以可实现的速度提高技能和表现的挑战。这种有效性解决了活动被吸收和执行的方式，同时也提供了积极的体验，使活动更有可能再次执行。

当想到CAD时，Tinkercad是促进流动的工具的一个很好的例子（图1）。其简单的界面和工作流程基于自然的人类手势，并促进用户与正在创建的几何图形之间的直接交互。

用户和模型之间的直接连接是通过删除可能妨碍的不必要特征并专注于对几何创建至关重要的工具来实现的。在Tinkercad中，没有需要担心的平面或草图，因此重点全部集中在三维物体上。虽然这个过程一开始可能会感到有限，但用户很快就会找到组合基本形状的新方法，从而产生复杂的模型。此外，编辑只需拉动和旋转面和边缘即可进行，就像您在现实生活中拉伸、压缩或转动对象一样。

具有更复杂功能的产品（如 Fusion 360）也能够提供生成流的直观体验。在其名为Sculpt的T-Splines环境中，Fusion 360允许用户以直接的方式操作几何图形（图2），如AU类“有机形状的简单方法：Fusion 360中的直接建模”中所述。

直接操作几何图形并实时查看其变化的能力创造了一种强大的联系和控制感，这是非常宝贵的。这种连接还允许用户使用更直观的建模方法，他们可以立即对模型中的细微变化做出反应，这通常会导致意想不到的设计解决方案。此工作流不限于 T 样条环境，因为在 Fusion 360 参数化模式下使用一些关键功能时也可以。此过程不同于需要长时间鼠标单击和拾取的传统工作流，包括选择平面、草绘二维形状和应用特征来创建三维实体。

学习之路

展示技术知识和应用技能的能力是职业发展的关键。当公司寻找新人才时，他们需要找到将使用最新工具和技术执行关键工作的专业人员。衡量这些能力的一个好方法是通过专业认证和证书，这是雇主用来寻找潜在员工的常见标准。认证允许以行业广泛接受的方式衡量软件熟练程度。它们也是个人参与持续培训的良好激励。

新的生产力工具一直在行业中引入，这给学生和专业人士带来了更大的压力，要求他们不断扩展和完善他们的技能。最近关于工作准备的研究表明，关键工作所需的技能与拥有这些技能的候选人之间的技能差距越来越大。对于这个差距问题，我们可以补充一点，仅基于软件熟练程度的认证并不能证明执行复杂工作的能力。这就像假设某人是一名优秀的篮球运动员，只是因为他们擅长将球扔过篮筐。软件知识只是推动职业成功的众多组成部分之一。

软件行业的领导者正在注意到并重新构想专业认证，从对单个产品的一般评估转向基于角色的模型，以捕获特定的工作流程和应用程序，多次将软件与学科原则和变革性技能（如协作和项目管理）相结合。微软最近公布了一个更新的认证系统，该系统确定了IT中的关键角色，如安全工程师、解决方案架构师和功能顾问。

Autodesk首席执行官Andrew Anagnost在Autodesk University 2019上解释了基于角色的凭证如何超越对某些软件的熟练程度，以了解“需要几种不同产品”的流程。在此级别，认证表明实现了成功的“结果，而不是用户完成一组命令的能力”。在这个模型下，我们可以考虑成功评估关键角色，如加工、机械工程或创成式设计（图 3）。

欧特克推出了自己的端到端学习和认证单一目的地生态系统，并提供与当前和未来行业所需技能相对应的角色一致途径。用户可以访问自定进度的在线模块化学习体验，以获得未来的技能和认证，以帮助他们预测职业生涯的下一步。这些只是需要额外专业化和专业知识的新型角色的几个示例。

学习的价值

很难高估学习的重要性及其对个人、行业和社会的影响。学习促进多层次的增长和繁荣。虽然这一重要性作为一项原则是显而易见的，但我们需要将其内在价值转化为具体的好处。通过定义一组可以衡量和改进的目标，这种转变是可能的。将专业学习视为可以衡量的具体目标和收益，将使其成为任何机构和组织总体规划的关键组成部分。虽然人类一生都在不断学习，但很多时候这个过程是无计划的和偶然的。很难知道某人是否以正确的速度学习正确的东西，以及学习是否提供了正确的好处。学习目标可以更轻松地衡量个人和组织如何将知识转化为有用的资产以帮助他们成长和发展的进展和方向。

未来在于终身学习

随着我们的前进，学习变得更加整合和多层次。孤立领域的静态知识正在被基于过程和以目标为导向的主动学习所取代。人们将学习视为一种保持技术最新状态、适应复杂工作和项目以及不断成长为有价值的专业人士的方式，尤其是在深刻变革时期。例如，由于 COVID-19，Autodesk 设计学院的流量在 2019 年 3 月和 4 月激增，因为人们正在寻找新的学习方式并保持专业竞争力。学习是一个终生的旅程，不再局限于经过几年的强化教育后获得的传统学位。现在，知识无处不在，获取和应用知识的方式也在不断变化。专业学习现在是一个令人兴奋的过程，可以随时以多种形式发生，为增长和繁荣提供一系列开放式的机会。

亚历克斯·罗伯斯（Alex Lobos）专注于设计，技术和情感依恋，作为提高生活质量的手段。他是罗切斯特理工学院（RIT）工业设计教授和研究生主任，也是Autodesk的名誉研究员。亚历克斯和他的学生与Autodesk，AT&T，通用电气，Makerbot，Staples，Stryker，联合利华等合作，项目涵盖学习未来，衍生式设计，数字制造，可持续行为和日常生活等主题。亚历克斯在危地马拉长大，并以富布赖特学者的身份移居美国。他拥有圣母大学的艺术硕士学位和拉斐尔·兰迪瓦大学的 BID。

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